Semaine du 10 au 14 novembre

Lundi, 10 novembre

Travail de compréhension écrite en classe.

Lire les textes et répondez aux questions.

Devoirs pour mardi :

Reprendre les chapitre 7 et 8 de Candide.

Mardi, 11 novembre

Discussion

Mercredi, 12 novembre

Labo : compréhension orale

Devoirs pour jeudi :

Lire les chapitres 9 et 10 et répondre aux questions suivantes :

Chap. 9

1. Repérez les passages correspondant à la narration, au dialogue et au monologue intérieur.
2. Etudiez l’équilibre et le rythme du chapitre et montrez que celui-ci est de plus en plus rapide. Pourquoi à votre avis ?

Chap. 10

1. l.703-4 : est-ce que vous voyez dans ces mots de Candide une certaine distanciation par rapport à la philosophie de Pangloss ?
2. Pourquoi Cunégonde emploie-t-elle successivement le chiffre ‘2’ ? ( l.719-22)
3. De quelle infirmité physique souffre la vieille ?

Jeudi, 13 novembre

Discussion

Devoirs pour lundi :

Lire les chapitres 11 et 12.

Répondre aux questions suivantes :

1. qu’est-ce qui, dans les chapitres précédents préfiguré les récits de la vieille ?
2. Pourquoi Voltaire place-t-il les récits de la vieille à ce moment du récit ?
3. Est-ce la 1^ère fois qu’un personnage du conte n’a pas de nom propre ? Pourquoi le narrateur n’appelle-t-il l’héroïne que ‘la vieille’ ?
4. Sur quel procédé narratif le récit de la vieille est-il fondé ?
5. Quels sont les désirs communs aux divers personnages masculins qu’elle rencontre ?
6. Relevez les procédés comiques de ces 2 chapitres.
7. Le point de vue de la narratrice change-t-il selon la nature de ses aventures ?

semaine du 3 au 7 novembre

Devoirs pour lundi 3 novembre:

Procurez-vous les photocopies de la première partie de Candide dans ma classe, 2A et préparez les devoirs suivants :

Lire chap. 4.

Questions :

1. L. 228-30 : Justifiez le bon naturel de Candide.
2. Justifiez l’emploi réitéré de « misérable » (l.232-3)
3. En quoi la tentative d’explication de Candide est-elle amusante ? (l.246-7)
4. Relevez les hyperboles dans la relation de ces mauvais traitements (l.248-51)
5. Appréciez la tournure euphémique de la ligne 252 et notamment de l’adverbe « précisément ».

Lundi, 3 novembre

On discute les devoirs et on commence la lecture du chapitre 5

Petit contrôle sur le vocabulaire

Devoirs pour mardi :

Lire le chap. 5 et répondre aux questions suivantes :
- quelles sont les 3 modalités narratives de ce passage ?

- Quelle est la plus importante ? Pourquoi ?

- Sue quelle figure de style repose le récit consolant de Pangloss ?

- Relevez les éléments comiques du texte.

Mardi, 4 novembre

Discussion

On commence la lecture du chapitre 6

Devoirs pour mercredi

1. Revoir les notes sur Candide depuis le début et préparer des notes de résumé pour le labo.
2. Lire le chapitre 6 et répondre aux questions suivantes :

1. Distinguer les 4 étapes de la scène et en donner un titre.
2. Identifier les différents points de vue dans la narration : celui des inquisiteurs, celui de Candide et celui du narrateur objectif : quel effet leur succession produit-elle ?
3. Etudier le caractère pittoresque de la scène.
4. Montrer que l’autodafé est fondé sur des raisons sans valeur logique.
5. Qu’est-ce que les chefs d’accusation ont de ridicule ?
6. Quels détails de ce passage relèvent de l’humour noir ?
7. Etudier les processus d’ironie dans le texte
8. Comment le dernier paragraphe relance-t-il l’action ?

Mercredi, 5 novembre

1. On va au labo s’enregistrer.
2. Travail d’entraînement / speaking
3. 
   

Devoirs pour jeudi :

Continuer la lecture et les questions sur le chapitre 6.

Jeudi, 6 novembre

Commentaire du chapitre 6

Discussion

Devoirs pour lundi :

Editer l’essai sur Les choses.

Lire chapitre 7 et répondre aux questions suivantes :

1. D’après le début, quels renseignements sur la vieille nous donne l’invocation des saints ?
2. Montrer comment l’attitude de la vieille est de nature à tenir le lecteur en haleine.
3. Etudiez les lieux communs du roman d’aventure.
4. En quoi la vielle constitue-t-elle un stéréotype d’entremetteuse ?
5. Qu’y –a-t-il de conventionnel dans la rencontre des 2 amants ?

Lire le chapitre 8 et répondre aux questions suivantes :

1. Relevez l’ambiguïté des l’expression « cela me fit revenir » l.525 et dites ce qu’il y a de léger dans la fin du 1^er paragraphe l.531-2.
2. Etudier le décalage entre la vision idéalisée de la femme aimée chez Candide et l’image avilie et sordide que Cunégonde donne d’elle-même dans son récit.
3. Montrez l’ambiguïté du style en relavant le vocabulaire et les tournures qui tiennent à la fois de la gaieté et du sordide.
4. Relevez les références implicites ou explicites à la philosophie de Pangloss.
5. Comment l’expérience de Cunégonde illustre l’absurdité et le mal ?